"الشارقة لصعوبات التعلم" يختتم حملته الوطنية للتوعية لعام 2025

الشارقة 24:

اختتم مركز الشارقة لصعوبات التعلم، فعاليات حملته الوطنية للتوعية بصعوبات التعلم التي استمرت على مدار أربعة أشهر من سبتمبر إلى نهاية ديسمبر 2025، وحققت الحملة نتائج ملموسة في تعزيز الوعي المجتمعي والمؤسسي، ونجحت في ترسيخ مفاهيم "التمكين التقني والدمج الفعلي" عبر سلسلة مكثفة من البرامج والأنشطة التي غطت مختلف إمارات الدولة، مستهدفة تمكين المؤسسات التعليمية والجهات الحكومية من أحدث الممارسات العالمية، وتزويدها بأدوات تشخيصية معيارية تسهم في الارتقاء بجودة الخدمات المقدمة لذوي صعوبات التعلم.

وشهدت الحملة زخماً كبيراً وتفاعلاً واسعاً من خلال إنجاز 20 زيارة ميدانية، شملت نخبة من الهيئات الحكومية والمؤسسات الأكاديمية والتربوية المرموقة، حيث تمكن وفد المركز من فتح قنوات تواصل مباشر مع صناع القرار والكوادر الفنية في تلك الجهات، لتبادل الخبرات وتطبيق المبادرات العملية، حيث تميزت الحملة بتنوع الجهات المستهدفة لتشمل القطاعات التشريعية، والتعليم العالي، والخدمات الاجتماعية، والتعليم المدرسي، مما يعكس شمولية الرؤية التي يتبناها المركز في معالجة ملف صعوبات التعلم من كافة جوانبه.

توسع جغرافي وشراكات نوعية 

وفي إطار استراتيجية التوسع الجغرافي للوصول إلى كافة شرائح المجتمع، غطت جولات الحملة رقعة واسعة شملت إمارات الشارقة وأبوظبي والفجيرة، حيث استهل المركز جولاته بزيارات رفيعة المستوى شملت المجلس الاستشاري لإمارة الشارقة، وبلدية مدينة الشارقة، في خطوة هدفت إلى دمج السياسات الداعمة لذوي صعوبات التعلم ضمن العمل الحكومي والخدمي، كما امتدت الجهود لتشمل القطاع الأكاديمي والجامعي من خلال زيارات مكثفة لجامعة الشارقة، وجامعة الذيد، وجامعة كلباء بالإضافة إلى كليات التقنية العليا في كل من الشارقة والفجيرة، حيث تم بحث سبل تهيئة البيئة الجامعية لتكون أكثر دمجاً وملاءمة لاحتياجات الطلبة.

منظومة متكاملة للتشخيص والتمكين 

وأكدت الدكتورة هنادي السويدي، مدير مركز الشارقة لصعوبات التعلم، أن اختتام الحملة بنجاح يعزز مسيرة المركز، مشيرة إلى أن الزيارات الميدانية كانت فعالة وشملت تنظيم ورش عمل ميدانية ركزت على التعريف ببرنامج "SNAP" كأداة مرجعية للتشخيص المبكر، وأوضحت أن الجولات استهدفت نشر التوعية في مؤسسات اجتماعية وتربوية رائدة مثل مؤسسة الشارقة للتمكين الاجتماعي، ودائرة الخدمات الاجتماعية بفرعيها في البطائح والجرينة، ومؤسسة زايد العليا في أبوظبي، ومركز "كنف"، حيث تم استعراض آليات توطين أدوات التقييم المعيارية لتمكين الكوادر من رصد المؤشرات الأولية لصعوبات التعلم بدقة واحترافية.

تطبيقات عملية في الميدان التربوي 

وعلى صعيد التعليم المدرسي ومرحلة الطفولة المبكرة، حرصت الحملة على التواجد الميداني المباشر في المؤسسات التعليمية، حيث شملت الزيارات حضانة سهيلة في الشارقة، ومدرسة السدرة في كلباء، ومدرسة الإمارات الخاصة في بني ياس، وتم خلال الزيارات تفعيل "مختبر محاكاة صعوبات التعلم" الذي أتاح للمعلمين والإداريين خوض تجربة تفاعلية تحاكي التحديات التي يواجهها الطلبة، وتضمنت الجولات تطبيق جلسات مبتكرة تدمج الحركة بالتعلم، مما زود الكوادر التعليمية باستراتيجيات عملية لتحسين الأداء الأكاديمي للطلبة، وخلق بيئة تعليمية داعمة ومحفزة.

وسجلت الحملة حضوراً إعلامياً لافتاً تمثل في مشاركة المركز الفاعلة في "المنتدى الدولي للاتصال الحكومي" عبر جلسات نقاشية متخصصة، شهدت إطلاق "بودكاست صعوبات التعلم" كمنصة صوتية مستدامة لرفع الوعي، بالإضافة إلى الكشف عن شخصيات المركز الجديدة التي رافقت الجولات التوعوية لتقريب المفاهيم للنشء، فضلاً عن تنظيم فعالية رمزية بالتعاون مع بيت الحكمة تمثلت بإضاءة النصب التذكاري باللون البرتقالي تزامناً مع شهر التوعية باضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه.

يشار ان الحملة شكلت نموذجًا للشراكة المتكاملة، حيث تضم قائمة الشركاء الحكوميين والمجتمعيين لحملة مركز الشارقة لصعوبات التعلم كلاً من هيئة الشارقة للتعليم الخاص، وهيئة الشارقة للخدمات الاجتماعية، وأكاديمية الشارقة للتعليم، ووزارة الأسرة. كما تحظى الحملة بدعم رئيسي من رعاة في القطاع الخاص مثل غرفة تجارة وصناعة الشارقة، وتعاونية الشارقة، مدينة الشارقة للإعلام وشركة دراجون أويل.